“Teaching for the Nature, Teaching for the Future”
Након обављених завршних припрема у школи, четири наставнице и две учитељице Основне школе „Вук Караџић” упутиле су се у Париз, тачније у место Шантији у близини Париза, преко пројекта Еразмус +, да би присуствовале петодневној обуци програма “Teaching for the Nature, Teaching for the Future” коју спроводи “L.E.A.R.N. Institute” из Француске. Обука је трајала од 11. 4. до 15. 4. 2022.
Наш тим чине: Татјана Бубања, наставница хемије и координатор пројекта, Нинослава Пилиповић – Валтер, наставница биологије, Марјана Глувић, учитељица, Горана Радојевић, учитељица, Јасна Капелан, наставница енглеског језика и Слађана Мандић, наставница енглеског језика.
Првог радног дана обуке најпре смо се представили путем креативних активности и упознали са нашим водитељем обуке Давидом, а затим смо се сусрели са низом теоријских и практичних аспеката одрживог образовања и кроз радионице дошли до закључака како бисмо те активности могли применити у нашој школи.
Следећег дана смо посетили центар за рециклажу који се налази у самом центру Париза. Он се састоји од неколико делова, као што су радионица, башта и фарма. Млади људи радо долазе овде и проводе време у башти или у делу за дигиталне технологије. Упознали смо се са свим сегментима и могућностима рециклаже, као што је прављење компоста, прикупљање кишнице и прављење меда. Занимљиво је и то што је место на којем се сада налази овај невероватни центар раније била железничка станица. Уз помоћ љубазног водича подсетили смо се бројних предности рециклаже, као што је чување природних материјала некоришћењем нових, већ обнављањем старих материјала. Просто је невероватно шта се све може искористити и обновити и поново употребити. Потребно је само мало воље и маште. Будући да је тема нашег пројекта очување природе и сада и у будућности, пресрећни смо што смо своје знање о животној средини могли да применимо и у пракси и да, на основу веома поучног предавања увидимо на које начине се у Француској рециклира да бисмо осмислили идеје за наставак рада. Чињеница је да се у овом центру мислило на све могућности рециклирања и да је то изузетно креативно, маштовито и корисно.
У наставку обуке дошли смо до бројних драгоцених закључака везаних за планирање и реализовање самог пројекта. Наиме, будући да је доказано да ученици у данашње време све мање имају пажњу, било је потребно осврнути се на пет корака који доводе до активног слушања и дати успешне примере из досадашње наставне праксе. Водитељ Давид нам је предочио план пројекта који се спроводио у школи у којој он ради, а ми смо затим говорили о предностима и манама таквог начина рада и образложили до које мере се те активности могу спровести у нашој школи. Све то је допринело развоју наших почетних идеја и осмишљавању предстојећих активности. Разматрали смо друштвени аспект пројекта (на пример, укључивање родитеља, наставника различитих предмета и еколошког друштва), водили рачуна о једнакости броја дечака и девојчица у пројекту, и о укључивању ученика свих нивоа знања, као и оних који наставу похађају по индивидуалном образовном плану, и о укључивању ученика маргинализованих група у образовању у овај пројекат. Говорили смо и о начину промовисања самог пројекта путем друштвених мрежа, сајта школе, локалних медија и презентовања нашег рада у нашој школи, као и у другим школама. Затим, детаљно смо описали сам пројекат подељени у две групе од по три учесника и разрадили план путем којег смо објаснили кораке у самој реализацији, а које смо поделили у четири сегмента, а то су: вештине, знање, став и вредности. Наше активности, носиоце реализације, време реализације и остале битне аспекте пројекта записали смо и додатно украсили на хамер – папиру и презентовали на енглеском језику. Водитељ нам је на крају дана рекао да је одушевљен нашим пројектом и да је ово најбоље осмишљен пројекат који је до сада имао у својој наставној пракси. Заиста смо поносни што представљамо нашу школу на најбољи могући начин и што су то препознали и врхунски стручњаци и методичари наставе, чак и у иностранству.
На следећој радионици подсетили смо се најважнијих активности за реализацију пројекта које смо раније детаљно анализирали. Затим смо говорили и о најважнијим сегментима спровођења пројекта, а то су: прикупљање података, сарадња, комуникација, креативност и критичко мишљење. Када је у питању развој критичког мишљења у 21. веку, важно је истаћи чињеницу да треба увек да се тежи ка томе да су ученици активни учесници наставног процеса и да организацију часа треба усмерити ка овом циљу. Затим смо истакли значај мотивације за само учење и објаснили које врсте мотивације постоје, а након тога говорили о потребама и о врстама потреба. Сви ови елементи наставе и учења ће бити узети у обзир приликом реализације самог пројекта.
На завршном дану обуке саставили смо 27 питања и одговора о целокупној обуци, од којих су Давид, водитељ обуке, и Каролина, организаторка обуке, направили картице које су нам поклонили да их користимо у свом раду са учницима. Наша школа је узвратила пригодним традиционалним поклонима и пријатним изненађењима за “L.E.A.R.N. Institute”. Наши домаћини су учинили да нам овај боравак у Француској буде невероватан и да га заувек памтимо. Каролина и Давид су се обрадовали и захвалили се на нашем труду и раду и изразили жељу да и даље сарађујемо, што и ми с нестрпљењем очекујемо. Затим смо говорили о најбољем начину за испитивање и добијање повратне информације у настави. На крају завршеног курса добили смо уверења о успешно завршеној и положеној обуци “Teaching for the Nature, Teaching for the Future”.
Од знаменитости које смо посетили у Француској издвајамо дворац „Шантији” који се налази на велелепном имању и укључује музеј, са једном од најлепших збирки слика у Француској, пространи парк и коњарницу која приказује однос човека и коња кроз векове. Невероватна природа, као и мир и спокој којим обилује овај величанствени замак у близини Париза, привлаче туристе и љубитеље животиња широм света да га посете и уживају у чарима уметности. После оваквих обилазака, наш тим се још више повезује са природном средином и прикупља драгоцену енергију и податке за наставак пројекта.
Када сте у страној земљи, неизоставно је да почнете да учите језик те земље и да се обиласком њених знаменитости упознајете са културом, историјом и географијом њеног народа, као и невероватним традиционалним кулинарским специјалитетима. Данас смо посетили прелепи градић Сенлис у близини Париза. Због близине шуме „Шантији” у њему су живели монарси раних француских династија. Познат је и по готској катедрали и другим важним историјским споменицима. Управо је историјски изглед Сенлиса у којем се налазе прелепе поплочане уличице допринео томе да су у њему снимљени бројни филмови. Весели цвркут птица, звоно катедрале и звецкање потпетица, то је оно што једино можете чути у овом мирном месту. Као да сте у бајци, можете да уживате у шетњи овим божанственим местом у којем је време стало. Заиста треба доживети спокој и осетити одушевљење које у вама буди ушушканост овог савршеног места.
У оквиру обуке за пројекат наши домаћини су нам прирпемили и обилазак знаменитости Париза. Шетња најлепшим улицама овог града љубави и уживања, поред прелепе реке Сене, обилазак најстаријег хотела ове метрополе, као и божанственог музеја „Лувр”, са које се пружа очаравајући поглед на Париз, катедрале „Нотр Дам”, чувене „Ајфелове куле”, дворца „Шантији”, вожња возом, аутобусом и метроом, све су то доживљаји који се уз овако веселу и дружељубиву екипу памте целог живота.
За сваки успешан пројекат у животу важни су људи који учествују у њему, који дивно сарађују и чине да се свако осећа као у прелепом, давно сањаном сну. Сарадња, заједништво, неописива срећа и смех, допринели су томе да наш наставак обиласка главног града Француске и његових осталих знаменитости, Тријумфалне капије и Монмартра, буде пријатан и величанствен, као у бајци. А тек француски специјалитети! То је неописиво! Чувени крем „Шантији”, по оригиналном рецепту, та магија укуса, све то се мора пробати и доживети!
Наставницама и учитељицама срце је пуно, а душа светлуца, кад посете врхунске књижаре, као што је „Шекспирова књижара”, величанствене музеје као што је „Лувр” и остале знаменитости. Све то нам даје инспирацију да и саме стварамо још креативнија дела, пажљиво уткана у наш пројекат.
Захваљујемо се свима на дивној сарадњи и одличној припреми за реализацију пројекта. Поносни смо што смо били део овог пројекта и стекли важна знања и незаборавна искуства.
У Бачкој Паланци, 26. 4. 2022.
Наставница енглеског језика, др Јасна Капелан
Наш тим чине: Татјана Бубања, наставница хемије и координатор пројекта, Нинослава Пилиповић – Валтер, наставница биологије, Марјана Глувић, учитељица, Горана Радојевић, учитељица, Јасна Капелан, наставница енглеског језика и Слађана Мандић, наставница енглеског језика.
Првог радног дана обуке најпре смо се представили путем креативних активности и упознали са нашим водитељем обуке Давидом, а затим смо се сусрели са низом теоријских и практичних аспеката одрживог образовања и кроз радионице дошли до закључака како бисмо те активности могли применити у нашој школи.
Следећег дана смо посетили центар за рециклажу који се налази у самом центру Париза. Он се састоји од неколико делова, као што су радионица, башта и фарма. Млади људи радо долазе овде и проводе време у башти или у делу за дигиталне технологије. Упознали смо се са свим сегментима и могућностима рециклаже, као што је прављење компоста, прикупљање кишнице и прављење меда. Занимљиво је и то што је место на којем се сада налази овај невероватни центар раније била железничка станица. Уз помоћ љубазног водича подсетили смо се бројних предности рециклаже, као што је чување природних материјала некоришћењем нових, већ обнављањем старих материјала. Просто је невероватно шта се све може искористити и обновити и поново употребити. Потребно је само мало воље и маште. Будући да је тема нашег пројекта очување природе и сада и у будућности, пресрећни смо што смо своје знање о животној средини могли да применимо и у пракси и да, на основу веома поучног предавања увидимо на које начине се у Француској рециклира да бисмо осмислили идеје за наставак рада. Чињеница је да се у овом центру мислило на све могућности рециклирања и да је то изузетно креативно, маштовито и корисно.
У наставку обуке дошли смо до бројних драгоцених закључака везаних за планирање и реализовање самог пројекта. Наиме, будући да је доказано да ученици у данашње време све мање имају пажњу, било је потребно осврнути се на пет корака који доводе до активног слушања и дати успешне примере из досадашње наставне праксе. Водитељ Давид нам је предочио план пројекта који се спроводио у школи у којој он ради, а ми смо затим говорили о предностима и манама таквог начина рада и образложили до које мере се те активности могу спровести у нашој школи. Све то је допринело развоју наших почетних идеја и осмишљавању предстојећих активности. Разматрали смо друштвени аспект пројекта (на пример, укључивање родитеља, наставника различитих предмета и еколошког друштва), водили рачуна о једнакости броја дечака и девојчица у пројекту, и о укључивању ученика свих нивоа знања, као и оних који наставу похађају по индивидуалном образовном плану, и о укључивању ученика маргинализованих група у образовању у овај пројекат. Говорили смо и о начину промовисања самог пројекта путем друштвених мрежа, сајта школе, локалних медија и презентовања нашег рада у нашој школи, као и у другим школама. Затим, детаљно смо описали сам пројекат подељени у две групе од по три учесника и разрадили план путем којег смо објаснили кораке у самој реализацији, а које смо поделили у четири сегмента, а то су: вештине, знање, став и вредности. Наше активности, носиоце реализације, време реализације и остале битне аспекте пројекта записали смо и додатно украсили на хамер – папиру и презентовали на енглеском језику. Водитељ нам је на крају дана рекао да је одушевљен нашим пројектом и да је ово најбоље осмишљен пројекат који је до сада имао у својој наставној пракси. Заиста смо поносни што представљамо нашу школу на најбољи могући начин и што су то препознали и врхунски стручњаци и методичари наставе, чак и у иностранству.
На следећој радионици подсетили смо се најважнијих активности за реализацију пројекта које смо раније детаљно анализирали. Затим смо говорили и о најважнијим сегментима спровођења пројекта, а то су: прикупљање података, сарадња, комуникација, креативност и критичко мишљење. Када је у питању развој критичког мишљења у 21. веку, важно је истаћи чињеницу да треба увек да се тежи ка томе да су ученици активни учесници наставног процеса и да организацију часа треба усмерити ка овом циљу. Затим смо истакли значај мотивације за само учење и објаснили које врсте мотивације постоје, а након тога говорили о потребама и о врстама потреба. Сви ови елементи наставе и учења ће бити узети у обзир приликом реализације самог пројекта.
На завршном дану обуке саставили смо 27 питања и одговора о целокупној обуци, од којих су Давид, водитељ обуке, и Каролина, организаторка обуке, направили картице које су нам поклонили да их користимо у свом раду са учницима. Наша школа је узвратила пригодним традиционалним поклонима и пријатним изненађењима за “L.E.A.R.N. Institute”. Наши домаћини су учинили да нам овај боравак у Француској буде невероватан и да га заувек памтимо. Каролина и Давид су се обрадовали и захвалили се на нашем труду и раду и изразили жељу да и даље сарађујемо, што и ми с нестрпљењем очекујемо. Затим смо говорили о најбољем начину за испитивање и добијање повратне информације у настави. На крају завршеног курса добили смо уверења о успешно завршеној и положеној обуци “Teaching for the Nature, Teaching for the Future”.
Од знаменитости које смо посетили у Француској издвајамо дворац „Шантији” који се налази на велелепном имању и укључује музеј, са једном од најлепших збирки слика у Француској, пространи парк и коњарницу која приказује однос човека и коња кроз векове. Невероватна природа, као и мир и спокој којим обилује овај величанствени замак у близини Париза, привлаче туристе и љубитеље животиња широм света да га посете и уживају у чарима уметности. После оваквих обилазака, наш тим се још више повезује са природном средином и прикупља драгоцену енергију и податке за наставак пројекта.
Када сте у страној земљи, неизоставно је да почнете да учите језик те земље и да се обиласком њених знаменитости упознајете са културом, историјом и географијом њеног народа, као и невероватним традиционалним кулинарским специјалитетима. Данас смо посетили прелепи градић Сенлис у близини Париза. Због близине шуме „Шантији” у њему су живели монарси раних француских династија. Познат је и по готској катедрали и другим важним историјским споменицима. Управо је историјски изглед Сенлиса у којем се налазе прелепе поплочане уличице допринео томе да су у њему снимљени бројни филмови. Весели цвркут птица, звоно катедрале и звецкање потпетица, то је оно што једино можете чути у овом мирном месту. Као да сте у бајци, можете да уживате у шетњи овим божанственим местом у којем је време стало. Заиста треба доживети спокој и осетити одушевљење које у вама буди ушушканост овог савршеног места.
У оквиру обуке за пројекат наши домаћини су нам прирпемили и обилазак знаменитости Париза. Шетња најлепшим улицама овог града љубави и уживања, поред прелепе реке Сене, обилазак најстаријег хотела ове метрополе, као и божанственог музеја „Лувр”, са које се пружа очаравајући поглед на Париз, катедрале „Нотр Дам”, чувене „Ајфелове куле”, дворца „Шантији”, вожња возом, аутобусом и метроом, све су то доживљаји који се уз овако веселу и дружељубиву екипу памте целог живота.
За сваки успешан пројекат у животу важни су људи који учествују у њему, који дивно сарађују и чине да се свако осећа као у прелепом, давно сањаном сну. Сарадња, заједништво, неописива срећа и смех, допринели су томе да наш наставак обиласка главног града Француске и његових осталих знаменитости, Тријумфалне капије и Монмартра, буде пријатан и величанствен, као у бајци. А тек француски специјалитети! То је неописиво! Чувени крем „Шантији”, по оригиналном рецепту, та магија укуса, све то се мора пробати и доживети!
Наставницама и учитељицама срце је пуно, а душа светлуца, кад посете врхунске књижаре, као што је „Шекспирова књижара”, величанствене музеје као што је „Лувр” и остале знаменитости. Све то нам даје инспирацију да и саме стварамо још креативнија дела, пажљиво уткана у наш пројекат.
Захваљујемо се свима на дивној сарадњи и одличној припреми за реализацију пројекта. Поносни смо што смо били део овог пројекта и стекли важна знања и незаборавна искуства.
У Бачкој Паланци, 26. 4. 2022.
Наставница енглеског језика, др Јасна Капелан
Први дан обуке
Обука
Центар за рециклажу
Ајфелов торањ
Лувр и Шантије
Шетња поред Сене
Нотрдам
Најстарији хотел у Паризу
Шекспирова књижара
Монмартр
Метро
Воз од места Шантији до Париза
Центар Париза
Улица Шанзелизе
Тунел Дајана
Израда пројекта
Градић Сенлис
Додела сертификата и поклона
Француски специјалитети
Сертификати
Аеродром